شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الصلابة النفسية وقلق المستقبل لدى عينة من طلاب الجامعة، وتكونت عينة البحث من (228) طالبًا من كلية التربية بنين جامعة الأزهر للعام الجامعي (2020-2021م)، وذلك بمتوسط عمري (20,08) سنة وانحراف معياري (0,88)، حيث طبق عليهم الباحث مقياس الصلابة النفسية، ومقياس قلق المستقبل (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة احصائية بين الصلابة النفسية وقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الصلابة النفسية ترجع إلى متغير التخصص (علمي - أدبي) لدى طلاب الجامعة ، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في قلق المستقبل ترجع إلى متغير التخصص (علمي - أدبي) لدى طلاب الجامعة. (الملخص المنشور)

The current research aimed to investigate the relationship between psychological hardness and future anxiety among a sample of university students. The research sample consisted of (228) students from the Faculty of Education for Boys, Al-Azhar University in the academic year (2020-2021 AD). The mean age of the participants was (20.08) year old and standard deviation (0,88). The researcher administered the psychological hardness scale and future anxiety scale. The results of the research revealed that there is a negative correlation with statistical significance between psychological hardness and future anxiety among university students and that there were no statistically significant differences in psychological hardness due to the variable of specialization (scientific - literary) among university students. There were no statistically significant differences in future anxiety due to the variable of specialization (scientific - literary) among university students. (Published abstract)