شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى كشف درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الأساسي المطور لعام 2021-2020 في الأردن، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، فاشتملت على جميع موضوعات محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الأساسي. وتم تطوير بطاقة تحليل تضمنت مهارات القرن الحادي والعشرين، التي اقترحت من قبل الخبراء في كتاب الفيزياء للصف العاشر الأساسي، توزعت في ثلاثة مجالات رئيسية للمهارات، وهي: التعلم والإبتكار، والثقافة الرقمية، والمهنة والحياة. وقد أظهرت الدراسة أن درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الفيزياء للصف العاشر متوسطة. في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر بمحتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الأساسي؛ لرفع درجة تضمينه مهارات القرن الحادي والعشرين. (الملخص المنشور)

The purpose of this Study was to uncover the inclusion of the 21st century skills in the content of Physics Textbook for tenth grad developed for the Year 2020-2021 in Jordan. To achieve the aims of the study, analytical descriptive method (the technique of content analysis) was used. The sample of the study was its community, and it included all the topics of the physics textbook for the tenth grad. The instrument of the study was designed in light of the 21st century skills that proposed to be in the physics textbook for the tenth grade. The instrument contains three domains: Learning and Innovation, Information, Media and Technology, and Life and Career. The results of the study revealed that the degree of the inclusion of 21st century skills in the content of textbooks was ranked as medium. In light of these results, the study recommended the need to reconsider the content of the physics textbook for the tenth grade to raise the degree of its inclusion of twenty-first century skills. (Published abstract)