شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الإقتصاد المنزلي لتنمية المرونة المعرفية ومهارة اتخاذ القرار لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. استخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت مجموعة البحث من (60) تلميذة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والاخرى ضابطة بواقع (30) تلميذة لكل مجموعة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس المرونة المعرفية واختبار مهارة اتخاذ القرار وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً على المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية، ودرست تلميذات المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية ثم طبقت أدوات البحث بعدياً. (الملخص المنشور)

The current research aims to measure the effectiveness of using the electronic mind maps strategy in teaching home economics to develop cognitive flexibility and decision-making skills among middle school students. The current research used the quasi-experimental approach, and the research group consisted of (60) students who were divided into two groups, one experimental and the other controlling by (30) students for each group. The research tools were represented in the cognitive flexibility measure and the decision-making skill test, and the results of the research reached the outperformance of the experimental group that was studied using the electronic mind maps strategy to develop cognitive flexibility and decision-making skill for the control group. (Published abstract)