شبكة المعلومات العربية التربوية

تمثل هدف البحث الحالي في بناء مقياس للذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة، مع إجراءات التحقق من خصائصه السيكومترية (الصدق، الثبات)، وقد بلغ عدد الطلاب المشاركين في البحث (300) طالبًا وطالبة من طلاب وطالبات جامعة الأزهر بالقاهرة، من بينهم (150) طالبًا من طلاب كلية التربية بنين بالقاهرة بممن يدرسون بالتخصصات التالية: (شعبة التاريخ، شعبة الجغرافيا، شعبة علم النفس، شعبة اللغة الفرنسية، شعبة اللغة الانجليزية) بالفرقتين الأولى والرابعة، و(150) طالبة من طالبات كلية الدراسات الإنسانية بنات بالقاهرة، بالشعب التالية (شعبة التاريخ، شعبة الجغرافيا، شعبة علم النفس، شعبة اللغة الفرنسية، شعبة اللغة الانجليزية) بالفرقتين الأولى والرابعة. واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة (إعداد الباحث الحالي)، واعتمد الباحث في تحليل البيانات على الأساليب الإحصائية الآتية: "التحليل العاملي الاستكشافي، معامل ألفا كرونباخ" وكشفت نتائج التحليل الإحصائي للبحث عن صلاحية المقياس المعد من قبل الباحث الحالي لقياس الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة؛ حيث تميز المقياس المشار إليه بقدر عالٍ من الصدق والثبات مما يشير إلى إمكانية الوثوق به والاعتماد عليه. (الملخص المنشور)

The current research aimed to develop a scale of moral intelligence among university students as well as verifying its psychometric properties (validity and reliability). 300 male and female students from Al-Azhar University in Cairo participated in the research and 150 male students at the Faculty of Education for boys in Cairo majoring in (history, geography, psychology, French language, English language) in the first and fourth years. Furthermore, 150 female students at the Faculty of Humanities in Cairo, majoring in (history, geography, psychology, French language, English language) in the first and fourth years. The study used the moral intelligence scale among university students (prepared by the researcher). The researcher utilized Explanatory Factor Analysis and Alpha Cronbach coefficient to process the current research data. The research results revealed the validity of the scale prepared by the researcher to assess moral intelligence among the university students and was distinguished by a high degree of validity and reliability. (Published abstract)