شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تعرف درجة تضمين المفاهيم العلمية والصحية في المنهاج الوطني التفاعلي لرياض الأطفال في الأردن؛ وفقاً للمعايير العالمية. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد قائمة بالمفاهيم العلمية والصحية ومؤشراتها المقترح أن يتضمنها منهاج رياض الأطفال وبما يتناسب مع المعايير العالمية والبيئة الأردنية. تكونت القائمة من جزأين؛ الأول للمفاهيم العلمية، اشتمل على 20 مفهوما علميا، والثاني للمفاهيم الصحية تكون من 39 مفهوما صحيا. كشفت نتائج الدراسة عن توافر 16 مفهوماً علمياً في المنهاج التفاعلي لرياض الأطفال من أصل 20 مفهوماً مقترحا، بنسبة 80%، أما بالنسبة للمفاهيم الصحية فقد بينت النتائج توافر 25 مفهوما صحيا من أصل 39 مفهوما، بنسبة 64.1% وفي ضوء النتائج توصي الدراسة مصممي مناهج رياض الأطفال في الأردن الاهتمام بتضمين المفاهيم العلمية والصحية المقترحة التي لم يتضمنها المنهاج، وعرضها بطريقة منظمة ومتوازنة وبعمق يناسب مرحلة رياض الأطفال. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the degree to which the interactive curriculum for kindergarten in Jordan includes science and health concepts in accordance with universal standards. A list of science and health concepts that were suggested for kindergarten curriculum was developed in line with such criteria and the Jordanian context. The list consists of two parts, the first part is for science concepts, that involves 20 scientific concepts and the second was for health concepts, which includes 39 health concepts. The results of the study showed the availability of science concepts in the curriculum, 16 scientific concepts from 20 concepts, with 80% percentage and for health concepts showed the availability of 25 health concepts from 39 concepts, with percentage of 64.1%. Finally, the study recommended to include the suggested science and health concepts, and to be presented in a structural, balance and deep manner that suites kindergarten stage. (Published abstract)