شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة في معرفة كيف يتم تشخيص دراسة حالة لديها صعوبات التعلم. وقد اعتمدت الباحثة على منهج دراسة الحالة لمناسبته لهدف الدراسة، أما عن أداة الدراسة هي الجينوغرام حيث تتمتع بخصائص سيكومترية مقبولة. وقد بينت النتائج المتحصل عليها أن الحالة (فاطمة ز) لديها صعوبات تعلم أكاديمية، وأتت نتيجة لعوامل صحية، أسرية، ومدرسية، بالتالي الفرضية القائلة بأن الجينوغرام أداة تشخيصية لصعوبات التعلم قد تحققت. (الملخص المنشور)

This study aimed at knowing how a case study is diagnosed with learning difficulties. The researcher relied on the case study methodology for the purpose of the study at knowing how valid the genogram tool to diagnose learning difficulties through the case study of (Fatima Z). The researcher relied on the case study methodology for the purpose of the study, the study instrument is the genogram. The results obtained indicate that (Fatima Z) has academic learning difficulties. Thus, the hypothesis that the genogram is a diagnostic tool for learning difficulties has been achieved. (Published abstract)