شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الدراسات المستقبلية  وأهميتها وخصائصها والتعرف على معوقات إجراءها من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بكليات التربية بجامعة الأزهر، ووضع تصور مقترح لتنمية ثقافتها لدى طلاب الدراسات العليا . واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال استبانة طبقت على عينة قوامها (111) من طلبة الدراسات العليا بكليات التربية جامعة الأزهر، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى : وجود معوقات للدراسات المستقبلية في مجال التربية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بكليات التربية جامعة الأزهر بدرجة متوسطة، جاءت المعوقات المرتبطة بالبحث التربوي  في مقدمة المعوقات، يليها المعوقات المرتبطة بالباحث التربوي، وأخيرا المعوقات المرتبطة بعضو هيئة التدريس. ووضعت الدراسة تصوراً مقترحاً من أهم متطلباته، نشر ثقافة التفكير المستقبلي والتدريب عليه بين الطلاب، إنشاء وحدة خاصة بالتخطيط والدراسات المستقبلية تتولى الاهتمام بتطوير التعليم الجامعي الأزهري، إنشاء قاعدة بيانات الكترونية تفيد في نشر كل ما هو جديد في مجال التفكير في المستقبل واستشرافه،الاهتمام بتدعيم البحوث ذات الكفاءة في مجال دراسة المستقبل والنهوض به، وضع مقررات خاصة بالدراسات المستقبلية لطلاب الدراسات العليا، تشمل التخطيط الاستراتيجي ومناهج الدراسات المستقبلية وتقنياتها. (الملخص المنشور)