Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف على فاعلية موقع تعليمي إلكتروني قائم على التعلم الذاتي لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل ما قبل المدرسة، كما هدفت أيضا التعرف على أهم المفاهيم الرياضية التي يساعد الموقع في تنميتها. ولتحقيق ذلك تم إعداد اختبار المفاهيم الرياضية لقياس المفاهيم التالية (العد والأرقام - الاشكال - وحدات القياس - التصنيف - الزمن - الجمع والطرح - الانماط) من خلال استخدام المنهج شبه التجريبي على عينة تم اختيارها قصديا وبلغ عددها (71) طفلاً. وأظهرت نتائج الدراسة أن الموقع التعليمي كان له أثر فاعل في تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت الموقع الالكتروني. وأن أكثر المفاهيم التي تم تنميتها بدرجة أكبر كانت (الطرح - الجمع - التصنيف والأنماط). وفي ضوء النتائج اوصت الدراسة بالعديد من التوصيات والمقترحات وكان أبرزها تبني دمج التقنية في تعليم الأطفال من خلال توجيه القائمين على رياض الأطفال وأولياء الامور بتبني استخدام المواقع التعليمية الالكترونية للاستفادة من الخدمات التي يقدمها للأطفال وتدريب المعلمات على توظيفه في تعليم الأطفال. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the effectiveness of an educational website based on self-learning for developing some mathematical concepts for preschool children, and to identify the most important mathematical concepts that the educational website helps in developing. To achieve this, a Mathematical concepts test was used to measure these concepts (numbers and counting - shapes - units of measurement - classification - time, addition - subtraction, and patterns). Using the semi-experimental method on a sample of (71) children who were deliberately selected. The results of the study showed that the Mathematics Ideas site had an effective impact in developing some mathematical concepts of preschool children with the experimental group, and the most developed concepts were subtraction, addition, classification, and patterns. In light of the results, the study endorsed several recommendations and suggestions. The most prominent was to integrate technology in children's education, by directing them in preschool, also parents to adopt the use of mathematics ideas to take advantage for children, and training teachers to use it in children's education. (Published abstract)