شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإعلام الالكتروني في توجيه الشباب الجامعي نحو التعليم التقني لدى طلبة الجامعات الأردنية (الحكومية، الخاصة)، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بتطوير مقياس بما يتناسب مع الدراسة الحالية بالاعتماد على الدراسات السابقة ذات العلاقة، حيث تكون المقياس بصورته النهائية من (25) فقرة، وقد تم اختيار جامعتين بطريقة قصديّة لتمثيل مجتمع الدراسة وهما: جامعة البلقاء التطبيقية (جامعة حكومية)، وجامعة الإسراء (جامعة خاصة)، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (585) طالباً وطالبة، منهم (392) طالباً وطالبة من جامعة البلقاء التطبيقية/ المركز، و(193) طالباً وطالبة من جامعة الإسراء الخاصة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام أفراد عينة الدراسة لوسائل الإعلام الالكتروني جاء بدرجة مرتفعة، في حين كان مستوى التوجيه نحو التعليم التقني لدى أفراد عينة الدراسة متوسطة. وبينت النتائج وجود علاقة إرتباطية بين وسائل الإعلام الالكتروني وبين توجيه الشباب الجامعي نحو التعليم التقني لدى طلبة الجامعات الأردنية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين الإعلام الالكتروني وتوجيه الشباب الجامعي نحو التعليم التقني تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين الإعلام الالكتروني وتوجيه الشباب الجامعي نحو التعليم التقني تعزى لمتغير نوع الجامعة ولصالح طلبة الجامعات الحكومية، وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة اعتماد خطة استراتيجية شمولية تعنى بدعم التعليم التقني، ومن ثم نشرها بعد التشاور والتنسيق مع المعنيين في مؤسسات التعليم التقني. (الملخص المنشور)