شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدّراسة إلى التّعرف على جوانب السّيطرة الدّماغية لـ "نيد هيرمان" وعلاقاتها بأساليب التّفكير، ولهذا الغرض تم اختيار عينة متكونّة من (120) طالبا وطالبة من طلبة السّنة الأولى ثانوي. طبّق في هذه الدّراسة المنهج الوصفي لتلاؤمه وطبيعة الدّراسة. ولتحقيق أهداف الدّراسة استخدم الباحث مقياس أساليب التّفكير حسب نموذج هيرمان الرّباعي المعدل حسب مجتمع الدّراسة. وبعد التحقق من الخصائص السّيكومترية لهذا المقياس، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت نتائج الدّراسة إلى أنّ أفراد عينة الدّراسة أكثر استخداما لجانب السّيطرة الدّماغية الأيمن، أما أسلوب التفكير الأكثر استخداما كان أسلوب التّفكير التّفاعلي. وأشارت نتائج معامل الارتباط إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين جانب السّيطرة الدّماغية الأيمن وأسلوب التّفكير التّفاعلي، كما أظهرت نتائج اختبار تحليل التباين الأحادي في اتجاهين واختبار (ت) إلى وجود فرق في جانب السّيطرة الدماغية الأيمن يعزى لمتغير جنس الطلبة ولصالح الإناث، ولا توجد فروق تعزى لمغير التخصص الدّراسي والتّفاعل بينه وبين الجنس، كما لا توجد فروق في أسلوب التّفكير التّفاعلي تعزى لمتغير الجنس والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما لدى عينة الدّراسة. (الملخص المنشور)