شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على جهود وزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان في دعم مديري المدارس لبناء مُجتمعات التعلم المهنية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود جهود متميزة لوزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان دعم مديري المدارس لبناء مُجتمعات التعلم المهنية تتمثل في برامج إعداد مُديري المدارس وتنميتهم مهنيا،ً وواجباتهم الوظيفية، وكفايتهم ومعاييرهم المهنية، وقيادتهم للعمل الجماعي المدرسي، وإشرافهم الإداري، وتقويم أدائهم الوظيفي. وأوصت الدراسة بقيام المسؤولين عن العملية التعليمية بمنح مديري المدارس مزيداً من الصلاحيات والسلطات حتى يتمكنوا من بناء مجتمعات تعلم مهنية فعالة بمدارسهم، واهتمام مديري المدارس بأسلوب فرق العمل في بناء مجتمعات التعلم المهنية. (ملخص المؤلف)

The present study aimed to identify the Efforts of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman in supporting school principals to build professional learning Communities. The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The results of the study concluded that there are distinguished efforts by the Ministry of Education in the Sultanate of Oman to support school principals in building professional learning Communities, represented in programs for preparing school principals and their professional development, their job duties, their competence and professional standards, their leadership of school group work, their administrative supervision, and evaluation of their job performance. (Author's abstract)