شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود، وذلك من خلال تصميم واستخدام الفيديو الرقمي القائم على السرد القصصي في بيئة تعلم إلكترونية. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (62) طالبًا من طلاب البكالوريوس في كلية التربية، تم توزيعهم عشوائيًا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية تكونت من (30) طالبًا تعلموا باستخدام الفيديوهات الرقمية القائمة على السرد القصصي في بيئة التعلم الإلكترونية، والمجموعة الضابطة تكونت من (32) طالبًا تعلموا باستخدام الطريقة المعتادة، وذلك في مقرر "دمج التقنية في بيئة التعلم"، وقد تم استخدام مقياس الدافعية العقلية، واختبار تحصيلي. كما تم استخدام اختبار (ت) لتحليل نتائج البحث. وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية استخدام الفيديو الرقمي في بيئة التعلم الإلكترونية القائم على السرد القصصي في تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود. (الملخص المنشور) ‎

This research aimed to developing mental motivation and academic achievement among students at College of Education, King Saud University, through design a digital video based on storytelling in an e-learning environment. To achieve this goal, a sample of (62) students from College of Education at King Saud University was selected. The researcher divided them into experimental group of (30) students, who studied by using digital videos which designed based on storytelling in an e-learning environment, and control group of (32) students, who studied by traditional method, both groups were enrolling in the course of "Integrating Technology in Education". The mental motivation measurement and academic achievement test were used as well as T-test for analyzing the research data. This research found the effectiveness of using digital video in an e-learning environment based on storytelling in developing mental motivation and academic achievement among students at College of Education, King Saud University. (Published abstract)