Arab Educational Information Network

اضطرت الحكومة الأردنية خلال جائحة فيروس كورونا إلى الانتقال نحو التعلم عن بعد لمنع الفيروس من الانتشار. لذلك، هدفت الدراسة هذه لمعرفة درجة رضا أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية عن التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا في الأردن. وعملت الباحثة على توظيف النهج التحليلي الوصفي للعمل على استيفاء الأهداف المقصودة من البحث، وتكون المجتمع البحثي المستهدف من كافة أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، وعملت الباحثة على تصميم استبيان عبر جوجل فورم، وتم تحميل رابط الاستبيان على عددٍ مجموعات الفيسبوك ليقوم عدد من أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية في الأردن بتعبئته، وقامت 170 ام بتعبئة الاستبان، وقام 140 اب بتعبئة الاستبيان، وبذلك تعد عينة الدراسة عينة عشوائية مكونة من 310 ولي أمر لطلبة المرحلة الأساسية. وعملت الباحثة على تحليل استمارات الاستبيان عن طريق برنامج SPSS وعن طريق الأساليب العلمية ذات الصلة في المعالجة الإحصائي، وتبين أن درجة رضا أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية عن التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا في الأردن تعد مرتفعة، كما تبين أن التعلم عن بعد يعمل على تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلبة، وتحسين فهم واستيعاب الطلبة للمادة. (الملخص المنشور)‎

The Jordanian government was forced to shift to distance education during the Coronavirus pandemic to prevent the virus from spreading. Thus, this article explored the extent of satisfaction of the parents of the basic school students with distance education during the Coronavirus pandemic in Jordan. The researcher employed the descriptive analytical approach to meet the sought goals. The population involves all the parents of the basic school students in Jordan. The researcher designed a questionnaire through Google Form. She uploaded the questionnaire link to several Facebook groups in order to be filled by the parents of basic school students in Jordan. 170 mothers and 140 fathers filled in the questionnaire form. Thus, the sample in this article is a random sample. The researcher analysed the forms through SPSS and scientific statistical analysis methods. She found that extent of satisfaction of the parents of the basic school students with distance education during the Coronavirus pandemic in Jordan is high. In addition, she found that distance education improves student's creative thinking and understanding for the material. (Published abstract)