Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير برنامج تعليمي مقترح للرفع من الأداء المهاري لنشاط الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة خلال درس التربية البدنية والرياضية، التعرف على مدي تأثير البرنامج التعليمي المقترح للرفع من الأداء المهاري لنشاط الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة خلال درس التربية البدنية والرياضية، وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي في البحث. وأجريت الدراسة على عينة مختارة عشوائياً مكونة من 56 تلميذ، بمتوسطة الشهيد حيدر بلقاسم بمدينة سيدي عيسى (ولاية المسيلة)، واعتمدنا في ذلك على البرنامج التعليمي المقترح وكذا على بطارية اختبارات بدنية ،وبعد التحقق من الخصائص العلمية لها تم تطبيقها على المجموعتين تطبيقاً قبلياً وبعديا ليتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار القبلي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري للوثب الطويل. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة الضابطة في مستوى الاداء المهاري للتلاميذ للوثب الطويل. 3) لتطبيق البرنامج التعليمي المقترح أثر إيجابي للرفع من الأداء المهاري لنشاط الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة خلال درس التربية البدنية والرياضية. (الملخص المنشور)

This study aimed to know the effect of a proposed educational program to raise the skill performance of the long jump activity for middle school students during physical and sports education lesson, as well as to know the extent of the impact of the proposed educational program to raise the skill performance of the long jump activity for middle school students during the physical and sports education lesson; The experimental method was used in the research; The study was conducted on a randomly selected sample of 56 students. The middle school of the martyr Haider Belkacem in the city of Sidi Issa (M'sila). In this we depended on the proposed educational program as well as on a battery of physical tests. The following results were reached: 1) No statistically significant differences in the pre-test between the control group and the experimental group in the skill performance level for long jump. 2) The absence of statistically significant differences between the pre-test and the post-test of the control group in the skill performance of students for long jump. 3) To implement the proposed educational program has a positive effect to increase the skill performance of the long jump activity for middle school students during physical and sports education lesson. (Published abstract)