شبكة المعلومات العربية التربوية

تناول البحث الحالي أبرز معالم النظرية النقدية وتطبيقاتها التربوية عند عالم الإجتماع الأمريكي رايت ميلز، حيث ربط بين نقد الواقع الإجتماعي ونقد النظرية التي تفسر ذلك الواقع. ويعد الخيال السوسيولوجي أحد أهم المنطلقات الفكرية وأبرز معالم النظرية النقدية عند رايت ميلز. وملخص هذا المفهوم أن مشكلات الفرد الشخصية التي يعاني منها لايمكن حلها أو إستيعابها إلا إذا نظر إليها في سياقها الكلي، مع إمتلاك الفرد القدرة علي إدراكها بوصفها مسألة اجتماعية وليست مجرد مشكلة فردية. واستند هذا البحث علي منهج التحليل الفلسفي بشقيه التحليل والتركيب. وتوصل البحث الحالي الي عدة نتائج وتوصيات أبرزها: أن الواقع الإجتماعي دائم التغيير، فينبغي أن يمتلك الفرد المهارات والقدرات العقلية التي تمكنه من فهم الواقع وتفسيره وتطويره علي أساس علمي، وتقتضي الضرورة أن يكون التعليم وثيق الصلة بالواقع الإجتماعي ومشكلاته وقضاياه، بما يساهم في تنمية الخيال والإبداع. (الملخص المنشور)

The current research deals with the most prominent worlds of critical theory and its educational applications for the American sociologist Wright Mills, as he linked social critique of the theory that explains that reality. Sociological imagination is one of the most important intellectual starting points and the most prominent features of critical theory for Wright Mills, It means that the individual's personal problems that he suffers from cannot be solved or understood unless he is viewed in their overall context, with the individual having the ability to perceive them as a social issue and not just an individual problem. This research was based on the two- fold approach to philosophical analysis, analysis and syntax. The current research several conclusions, that social reality is constantly changing, so the individual should possess mental skills and capabilities that enable him to understand, interpret and develop reality on a scientific basis, .It is imperative that education be closely related to social reality, its problems and issues, thus contributing to the development of imagination and creativity. (Published abstract)