شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي، ولتحقيق ذلك؛ سار هذا البحث في مجموعة من الخطوات من أهمها: بناء قائمة بمهارات فهم المسموع المناسبة لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي وتحديد أسس بناء البرنامج القائم على نماذج ما بعد البنائية وتحديد خطوات بنائها المتمثلة في تحديد أهدافها والمحتوى المراد تدريسه، وبناء البرنامج وخطواته وإجراءاته والأنشطة والوسائل المستخدمة، وتقويمه وبناء دليل معلم وقياس فاعليته، كما تم اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي وعددهم (30) تلميذاً، وطبق عليهم الاختبار قبليا، ثم تم تطبيق الاختبار بعديا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي. (الملخص المنشور)

The current study aimed at determining the effectiveness of a proposed program based on post constructivism models in developing listening comprehension skills for sixth grade pupils. Tools of the study were: listening comprehension checklist, program based on post constructivism models including its (objectives - content procedures - activities - aids), and teacher guide. Participants were (30) pupils at the sixth primary stage. The researcher presented pre- test, followed by the post- test. Findings revealed the effectiveness of the program based on post constructivism models in developing listening comprehension skills for sixth grade pupils. (Published abstract)