شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع في تنمية السلوكيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس كورونا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحث بإعداد برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع. كما تم بناء أدوات البحث، وهي عبارة عن مقياس السلوكيات الصحية الوقائية، ومقياس المعتقدات الصحية الخطأ تجاه فيروس كورونا. وللتحقق من فاعلية البرنامج، تم اختيار مجموعة مكونة من 61 تلميذ من تلاميذ الصفين الأول والثاني الإعدادي، وتقسيمها إلى مجموعة تجريبية درست برنامج في العلوم حول فيروس كورونا قائم على نماذج الاقناع، وأخرى ضابطة. وتم تطبيق أدوات البحث قبل وبعد دراسة البرنامج. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لأدوات البحث لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لأدوات البحث لصالح التطبيق البعدي. وهذا يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية السلوكيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس كورونا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. (الملخص المنشور)

The current research aimed to identify the effectiveness of program in science based on persuasion models in developing an e health-protective behaviors and false health beliefs about the Coronavirus among the preparatory stage students. To achieve this goal, the researcher prepared a program in science based on persuasion models, Research tools have also been built, which are a scale of health protective behaviors and a scale of false health beliefs toward Coronavirus. To verify the effectiveness of the teaching program, a group of 61 students from the first and second ride preparatory class was selected and divided into an experimental group that studied the program in science based on persuasion models, and another control group. Research tools were applied before and after studying the program. The results of the research showed that there is a statistical significant difference between the mean scores of students of the experimental group and the control group in the post application of the research tools in favor of the experimental group, as well as the presence of a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental group in the pre and post applications of the research tools in favor of the post application. This indicates the effectiveness of the program based on persuasion models in developing an e health protective behaviors and false health beliefs about the Coronavirus among the preparatory stage. (Published abstract)