شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى استقصاء فعالية استراتيجية التعلم المعكوس باستخدام منصة أكادوكس Acadox لإدارة المحتوى لتحسين التحصيل المعرفي وبعض مهارات التدريس لدى الطلاب المعلمين للتربية الموسيقية، وقد استخدم المنهج التجريبى القائم على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة ذوي القياسين القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (28) من الطلاب المعلمين قسم التربية الموسيقية، خلال العام الدراسي 2019-2020م، وتكونت المجموعة التجريبية من (14) طالب درسوا بعض مهارات التدريس (التهيئة، الاستحواذ علي الانتباه، صياغة وتوجيه الأسئلة وتلقي الإجابات، إدارة الصف، استخدام الوسائل التعليمية، التعزيز، التقويم والغلق) بإستراتيجية التعلم المعكوس بإستخدام منصة أكادوكس Acadox لإدارة المحتوي، وتكونت المجموعة الضابطة من (14) طالباً درسوا نفس المحتوي بالطريقة المعتادة، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في: إستبانة استراتيجية التعلم المعكوس، اختبار الجانب المعرفي لبعض مهارت التدريس، وبطاقة ملاحظة لبعض مهارت التدريس للطلاب المعلمين قسم التربية الموسيقية. وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (a ³ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لكل من: الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات التدريس، وبطاقة ملاحظة لبعض مهارات التدريس (لمهارات التدريس المتضمنة في البحث الحالي)، لصالح المجموعة التجريبية وبحجم تأثير مرتفع، ويمكن أن تعزي نتائج الدراسة إلي تطبيق استراتيجية التعلم المعكوس باستخدام منصة أكادوكس Acadox لإدارة المحتوى. وفي ضوء النتائج أوصي البحث الحالي بضرورة تطبيق واستخدام استراتيجية التعلم المعكوس باستخدام منصة أكادوكس Acadox لإدارة المحتوى في التربية العملية، وقد قدم البحث الحالي مجموعة من الدراسات والبحوث المقترحة في هذا الصدد. (الملخص المنشور)