شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر تطبيق إدارة المعرفة في قسمي الإرشاد في مديريتي تربية جنين وقباطية على دور المرشد التربوي، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفيّ، حيث قام الباحثان بتطوير أداة للدراسة شملت قسمين رئيسين؛ الأول لقياس درجة تطبيق إدارة قسم الإرشاد للمعرفة، بينما الثاني لقياس دور المرشد التربوي، وزعت على عينة تكونت من (93) مرشداً ومرشدة من المرشدين العاملين في مدارس مديريتي تربية جنين وقباطية، فبَعدَ جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) بين كل بُعد من أبعاد إدارة المعرفة، وكل بُعد من أبعاد دور المرشد التربوي، كما تبين وجود أثر لتطبيق إدارة المعرفة بأبعادها على دور المرشد ككل ودوره مع الحالات الفردية، والجماعات المدرسية، والتنظيمات المدرسية والمحلية. (الملخص المنشور)

The study aimed at identifying the effect of Knowledge management by Guidance Department in role of educational counselor. The study followed the descriptive approach. The researchers developed a study tool that consists of two main sections: The first was to measure the degree of Knowledge management by Guidance Department, while the second was to measure the role of educational counselor. The researchers distributed (93) questioner to educational counselor in the schools in Jenin and Qabatiya districts. After the data were collected and analyzed, the results showed a positive correlation between the dimension of knowledge management and the dimension of the role of educational counselor. It also showed an effect of Knowledge management by Guidance Department in role of educational counselor with; Individual cases, school groups, School and local organizations. (Published abstract)