إسهامات الفكر التربوي- الإصلاحي في تعزيز الخصوصية الجزائرية (1830-1962) : الفعل التربوي- التعليمي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين أنموذجا
| النوع | مقال |
| المؤلف | الخالدي، أحمد محمد يحيى. كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة سعيدة، الجزائر |
| متغيرات العنوان |
Contributions of reformist educational thought to renforcement of Algerian particularity (1830-1962) :education- teaching act of the Algerian Muslims Ulamas Association as a model [Article] |
| الصفحات | ص ص. 138-162 |
| المصدر |
مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. خاص، 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جمعية العلماء المسلمين الجزائريين (الجزائر) - الفكر التربوي - الاصلاح التربوي - الاستعمار - التطوير التربوي - انشطة التعلم - النماذج |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخالدي، أحمد محمد يحيى. (2022). إسهامات الفكر التربوي- الإصلاحي في تعزيز الخصوصية الجزائرية (1830-1962) : الفعل التربوي- التعليمي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين أنموذجا. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. خاص، 2022. ص ص. 138-162 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |