الكفايات التدريسية وأثرها على تقييم الأداء المهاري الحركي في الوسط المدرسي
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | حبيش، فائزة. مخبر علوم وممارسات الأنشطة البدنية الرياضية والإيقاعية، جامعة الجزائر 3 |
المؤلف الاضافي | حريتي، حكيم. مخبر علوم وممارسات الأنشطة البدنية الرياضية والإيقاعية، جامعة الجزائر 3. |
متغيرات العنوان |
Teaching competencies and their impact on evaluating motor skill performance in the school environment [Article] |
الصفحات | ص ص. 81-92 |
المصدر |
المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | الكفايات التعليمية - التقييم - الاداء - النمو الحركي - البيئة التربوية - المدارس - التربية البدنية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الجزائر |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الكفايات التدريسية لأستاذ التربية البدنية والرياضية على تقييم الأداء المهاري الحركي للتلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط، ومعرفة علاقة كل من الخبرة المهنية والجنس بمستوى الكفايات. أظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود فروق في تقييم المهارات الحركية تعزى لمتغير الكفاية التدريسية للأستاذ. 2) يمتلك أساتذة التربية البدنية والرياضية درجة عالية من الكفايات التدريسية -توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة المهنية. (الملخص المنشور)
The purpose of this study was to find out the impact of the teaching competencies of physical education professors sports on evaluating motor skill performance of the students at phase of middle school education, and to determine the relationship between professional experience and gender in terms of competencies level. The results of the study showed that: 1) There are differences in assessing the movement skills of the students resulting from the variable of teaching competencies of the professor. 2) The teachers of physical education and sports have a high degree of teaching competencies. 3) There are differences in teaching competencies due to the variable of professional experience. (Published abstract)
![]() |
|
حبيش، فائزة. (2022). الكفايات التدريسية وأثرها على تقييم الأداء المهاري الحركي في الوسط المدرسي . المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022. ص ص. 81-92 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |