شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى معرفة وتطبيق طلبة الماجستير بقسم المناهج وطرق التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود مهارات البحث العلمي. وبلغت العينة (102) من الطلاب والطالبات، طُبّق عليهم اختبار لقياس مجموعة من مهارات البحث العلمي، وأظهرت النتائج أنّ مستوى المعرفة في (35 %) من المهارات المستهدفة كان بمستوى عالٍ، و(41 %) بمستوى متوسط، و(24 %) بمستوى منخفض، أي أنّ مستوى المعرفة بـ(65 %) من المهارات البحثية المستهدفة كان بمستوى متوسط فما دون، ما يشير إلى أن مستوى معرفة المهارات البحثية غير مرض. وجرى تحليل (69) خطة ماجستير باستخدام بطاقة تحليل تضمنت (28) مهارة لمعرفة مستوى تطبيق المهارات البحثية، وأظهرت النتائج أنّ (36 %) من المهارات البحثية طبقت بمستوى عال، و(61 %) طبقت بمستوى متوسط، بينما (3 %) طبقت بمستوى منخفض، أي أنّ (64 %) من المهارات البحثية المستهدفة طبقت بمستوى متوسط فما دون، وهذا يعني أنّ تطبيق الطلبة لمهارات البحث لم يكن مرضيا. وقدمت بعض التوصيات والمقترحات بناء على نتائج الدراسة. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the level of knowledge and implementation of scientific research skills among graduate students at the Curriculum and Instruction Department at College of Education in King Saud University. A sample consisting of 102 male and female students responded to a scientific research skills test. Test results indicated that the level of knowledge on 35% of the research skills came high, knowledge on 41% of them was average, and knowledge on 24% of them was low. In general, students’ research skills were described as not satisfactory. On the other hand, analysis of 69 research proposals, using a 28-item tool, revealed the implementation levels among the students of the research skills. Only 36% of the research skills were implemented at a high level, 61% at an average level, and only 3% at a low level. Recommendations and suggestions were provided based on the study results. (Published abstract)