Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور تحسين القدرات البدنية الحركية لتلميذ الطور الثانوي في تفعيل العملية الاتصالية خلال حصة التربية البدنية والرياضية، حيث اقتصرت الدراسة على أساتذة التربية البدنية والرياضية بثانويات التابعة لولاية الجزائر وسط وبلغ عددهم (36) أستاذ وأستاذة، واستخدمنا المنهج الوصفي لملائمته لهذه الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن تحسين القدرات البدنية الحركية لتلميذ الطور الثانوي تساهم في تفعيل العملية الاتصالية خلال درس التربية البدنية والرياضية، حيث يعتبر الاعتناء وتحسين القدرات البدنية الحركية المتمثلة في (السرعة المداومة الرشاقة التحمل المرونة) وتطويرها وتحسين الأداء الحركي من خلال التمارين الرياضية المختلفة، أحد أهم الجوانب التي يوليها مدرس التربية البدنية والرياضية اهتماما بالغا، فالتنمية الشاملة للقدرات البدنية الحركية، كالسرعة، والمداومة، والرشاقة والتحمل والمرونة، وكذلك تحسين المهارات الأساسية وما يترتب عليها من تنمية المهارات والقدرات الرياضية، يعتبر المطلب الذي يجب تحقيقه في درس التربية البدنية والرياضية نظراً لدوره البالغ في تفعيل العملية الاتصالية. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the role of improving the physical abilities of the secondary stage student in activating communication process during the share of physical education and sports. The study was limited to the teachers of physical education and sports in Sannawiyat of the state of Algeria. The number of them reached 36 professors and professors. The study concluded that improving the motor physical abilities of the secondary stage student contributes to the activation of communication process during the lesson of physical education and sports, where care and improvement of the physical abilities of motor (speed The overall development of motor physical abilities, such as speed, durability, agility, endurance and flexibility, as well as the improvement of basic skills and the consequent The development of sports skills and abilities is the requirement that must be achieved in the lesson of physical education and sports because of its great role in activating the communicative process. (Published abstract)