شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى بعض القدرات البدنية وبناء مستويات معيارية لبعض اختبارات عناصر اللياقة البدنية لتقييم الطالبات الملتحقات بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سوق اهراس، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي نظراً لملائمته وطبيعة الدراسة الحالية، وتكونت عينة الدراسة من 75 طالبة من الطالبات الملتحقات بالمعهد للسنتين الجامعيتين (2017-2016) و (2018-2017)، وتم خلال الدراسة اعتماد 03 اختبارات بدنية (اختبار الجري مشي مسافة 1600 م، اختباري الجري المكوكي 4×10 م واختبار نط الحبل) لقياس بعض القدرات البدنية لدى الطالبات والمتمثلة في التحمل الدوري التنفسي، الرشاقة، التوافق العصبي العضلي، ولتحليل نتائج الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والدرجات المئينية). وتوصلت نتائج الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لبعض القدرات البدنية، وأوصت الدراسة باستخدام هذه المستويات كأساس لتقويم القدرات البدنية لطالبات الملتحقات بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة سوق أهراس، وكذلك استخدامها من أجل متابعة عمليات التحصيل لديهم وكذلك الارشاد والتنبؤ. (الملخص المنشور)

The purpose of the current study is to identify the level of some of the physical abilities and construct Percentiles Norms of some elements of physical fitness tests to assess female students enrolled at the Institute of Science and techniques of physical and sports activities at the University- Souk Ahras. The researchers have used the descriptive approach to suitability and the nature of the current study. The study sample consisted of 50 female students enrolled in the institute academic institute academic years (2016-2017) and (2017-2018), 03 kinetic tests were performed (running test 1600 m distance, a test 4x10 m Shuttle Run, Cable Jump Test) to measure some kinetic abilities of the students, which is represented in the respiratory endurance, agility, coordination, and to analyze the results of the study were the use Means, standard deviations, percentile scores. And reached results of the study to construct Percentiles Norms of some elements of physical fitness, the study recommended using these criteria as a basis for evaluating the physical abilities of female students enrolled at the Institute of Science and techniques of physical and sports activities at the University Souk Ahras in the tests selected and to assess their achievement later. (Published abstract)