Arab Educational Information Network

من خلال هذه الدراسة سنحاول تسليط الضوء على تأثير النشاط البدني الرياضي اللاصفي في التخفيف من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من خلال حصة التربية البدنية والرياضية من 14 إلى 18 سنة، وقد اعتمد الباحث في دراسته على المنهج الوصفي الذي يقوم على دراسة وتحليل وتفسير الظاهرة من خلال تحديد خصائصها وأبعادها، ووصف العلاقات الموجودة بينها، وذلك بهدف الوصول إلى وصف علمي متكامل. وتضمنت إجراءات الدراسة: استخدام مقياس السلوك العدواني (بعد العدوان الجسدي- بعد العدوان اللفظي- بعد الغضب)، بالإضافة الى تقديم استبيان لأساتذة التعليم الثانوي (من أجل اثبات او نفي فرضيات البحث والاجابة على تساؤلات الإشكالية). وإن النتائج المحصل عليها من خلال الاستبيان المقدم، تبين أن ممارسة التلاميذ للأنشطة اللاصفية في هذه المرحلة تساعدهم على تصريف الطاقات وتوجيهها وحسن استغلالها، كما أنها تساعد بطريقة جيدة في التخلص من بعض السلوكيات العدوانية. وكذلك من خلال المعطيات النظرية والتطبيقية، توصلنا إلى الكشف عن فروق ذات دلالة إحصائية في الأبعاد الأربعة للعدوان (الجسدي، اللفظي، بعد الغضب، عدوان غير مباشر) بين المجموعة التي تمارس الأنشطة اللاصفية والمجموعة غير الممارسة لصالح التلاميذ الممارسين. ومن خلال هذه النتائج يتبين لنا التأثير الكبير الذي تلعبه ممارسة الأنشطة اللاصفية في التخفيف من السلوك العدواني لدى التلاميذ المراهقين. (الملخص المنشور)