شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الجغرافية، من خلال استخدام استراتيجية "فكر- زاوج- شارك" لدى طفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وتم التطبيق على عينة قوامها "30" طفل من أطفال الروضة وتتكون عينة البحث من مجموعتين، مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، من المستوى الثاني مرحلة رياض الأطفال، من 5- 6 سنوات، وقد أعدت قائمة بالمفاهيم الجغرافية لطفل الروضة، وبرامج للأنشطة قائم على استراتيجية "فكر- زاوج- شارك" لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية، واختبار المفاهيم الجغرافية المصور، وقد أوضحت نتائج البحث تحسن أداء أطفال المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة على اختبار المفاهيم الجغرافية المصور في التطبيق البعدي، وتحسن أداء أطفال المجموعة التجريبية على اختبار المفاهيم الجغرافية المصور في التطبيق البعدي، بشكل أفضل من أداء أطفال نفس المجموعة في التطبيق القبلي. (الملخص المنشور)

The research aims to develop some geographical concepts, by using the strategy of "think- pair- share" for the kindergarten child, and the researcher used the experimental method, and the application was applied on a sample consisting of "30" children from kindergarten. The research sample consists of two groups, an experimental group, and a group. A female officer, from the second level, kindergarten stage, from 5- 6 years old, and she prepared a list of geographical concepts for kindergarten children, and a program of activities based on the strategy of "Think- Pair- Share" to develop some geographical concepts and test geographical concepts illustrated. The results of the research showed improvement. Children of the experimental group performed better than the control group on the geographical concepts test illustrated in the post application, and the performance of the children of the experimental group improved on the geographical concepts test illustrated in the post application, better than the performance of the children of the same group in the pre- application. (Published abstract)