شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الخصائص التعليمية للحائزين، والقوى العاملة الدائمة في الحيازات الزراعية بالمملكة العربية السعودية دراسة في التنمية الإقليمية، كما تحاول تفسير ارتباط متغيرات الخصائص التعليمية للحائزين والقوى العاملة الدائمة بعضها ببعض، وكشف تباينها المكاني، باستخدام أسلوب التحليل العاملي حيث تم إدخال (28) متغيراً للخصائص التعليمية، وقد أظهرت النتائج أن هناك خصائص برزت في العامل الأول وكانت لها علاقة قوية بنسبة تشبع (95%)، والعامل الثاني (63%)، والعامل الثالث (56%)، والعامل الرابع (40%). كما جاءت الخصائص التعليمية متباينة بين مناطق المملكة ضمن العوامل الأربعة المحددة، وقد أوصت الدراسة بأهمية التأهيل العلمي للعاملين في النشاط الزراعي من خلال وضع الخطط، والبرامج لرفع الكفاءة العلمية، والعملية، للعمالة الزراعية في المناطق الإدارية بالمملكة، والتأكيد على أهمية الاستفادة القصوى من خريجي التخصصات الزراعية، والمعاهد الزراعية للعمل في القطاع الزراعي لرفع كفاءة العمالة الزراعية، وتحقيق التنمية الزراعية المستدامة في المملكة، وإجراء دراسات تتناول المشكلات المتعلقة بالخصائص التعليمية، والعمل على ردم الفجوة في التباين الإقليمي، ودعم التنمية الإقليمية بين مناطق المملكة. (الملخص المنشور)

The present study aims to analyze the educational characteristics of the holders, and the permanent manpower in agricultural holdings in the Kingdom of Saudi Arabia, a study in regional development. The study tries to illustrate the correlation of the variables of the educational characteristics of the holders and the permanent manpower with each other. As well, it tries to reveal their spatial variation, using the factor analysis method where (28) variable of the educational characteristics were introduced. The results revealed that there are characteristics that emerged in the first factor and had a strong relationship with a saturation rate (95%), the second factor (63%), the third factor (56%), and the fourth factor (40%). Educational characteristics vary between the regions of Saudi Arabia within the four specific factors. The study recommended the importance of scientific training for workers in agricultural activity through developing plans and programs to raise the scientific and practical efficiency of agricultural labor force in the administrative regions of the Kingdom of Saudi Arabia, and stressing the importance of making the most of the graduates of agricultural specialties and agricultural institutes to be employed in the agricultural sector in order to raise the efficiency of agricultural labor force and to achieve sustainable agricultural development in the Kingdom of Saudi Arabia. The study also recommended conducting studies that address problems related to educational characteristics, to bridge the gap in regional variation, and support regional development between regions of the Kingdom of Saudi Arabia. (Published abstract)