شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات الاستقلالية لأطفال متلازمة داون باستخدام البرنامج التدريبي الرقمي. وتم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبى ذي المجموعة الواحدة لعينة بحث مكونة من (7) أطفال من ذوي متلازمة داون "القابلين للتعلم" تتراوح أعمارهم من (5- 8) سنوات. وتألفت أدوات البحث من: قائمة المهارات الاستقلالية، ومقياس المهارات الاستقلالية لأطفال متلازمة داون، ومواد تعليمية تتمثل في برنامج تدريبي رقمي للأمهات لتنمية بعض المهارات الاستقلالية لأطفالهن من ذوي متلازمة داون. وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي: 1) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمهارات الاستقلالية ومجموعها الكلي لصالح القياس البعدي. 2) لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للمهارات الاستقلالية ومجموعها الكلي. ويوصي البحث: بأهمية تطبيق البرنامج التدريبي الرقمي للأمهات على الأطفال من ذوي متلازمة داون؛ لما له من تأثير على اكتساب المهارات الاستقلالية لديهم. (الملخص المنشور)

The current research aims to develop some independence skills for children with Down syndrome using the digital training program. The quasi- experimental approach with an experimental design, one group was adopted for a research sample consisting of (7) children with “educable” Down syndrome, ranging in age from (5- 8) years. The research tools consisted of a list of independence skills, independence skills scale for children with Down syndrome, and educational materials represented in a digital training program for mothers to develop some independence skills for their children with Down syndrome. The results of the research resulted in the following: 1) There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group children in the pre and post measures of independence skills and their total score in favor of the post measure. 2) There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group children in the post and follow up measures of independence skills and their total score. Research recommendation: The importance of applying the digital training program for mothers of children with Down syndrome because of its effect on the acquisition of their independence skills. (Published abstract)