شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على البناء النفسي للأطفال ذوي العجز المتعلم المُساء إليهم، وقد تكونت العينة من طفلين من الذكور الملتحقين بإحدى الروضات التجريبية التابعة لإدارة تعليمية بمحافظة الإسكندرية، وقد تم اختيارهم بعد تشخيص حالاتهما على أنهم من ذوي العجز المتعلم، وكذلك يعانون من الإساءة الوالدية، وذلك باستخدام مقياس العجز المتعلم (إعداد رحاب صديق، ابتسام أحمد)، ومقياس الإساءة الوالدية (إعداد رحاب صديق)، مقياس البناء النفسي للأطفال (إعداد رحاب صديق)، ونموذج دراسة الحالة (إعداد أميرة هندي). وقد أوضحت نتائج البحث وجود علاقة ارتباط موجبة بين الإساءة النفسية والعجز المتعلم وأبعاد البناء النفسي (الجسمي، النفسي، المعرفي، الاجتماعي) والدرجة الكلية للمقياس. ووجود علاقة ارتباط موجبة بين الإساءة الجسمية والعجز المتعلم وأبعاد مقياس البناء النفسي (الجسمي، النفسي، المعرفي، الاجتماعي) الدرجة الكلية للمقياس. (الملخص المنشور)

The aim of this research was to identify the psychological construction of children with learning helplessness, who were offended. The sample consisted of two male children enrolled in one of the experimental kindergartens of an educational administration in Alexandria Governorate, and they were chosen after diagnosing their cases as being with learning helplessness, as well as suffering from parental abuse, And using the measure of learning disability, using the Learned helplessness Scale (Prepared by: Rehab Seddik, Ebtisam Ahmad), the measure of parental abuse (Prepared by Rehab Seddik), the measure of Children's Psychometric (Prepared by Rehab Seddiq) and Case Study Model (Prepared by Amira Hendy). The results of the research showed a positive correlation between psychological abuse and learning helplessness, Dimensions of psychological construction (physical, psychological, cognitive, social), the total score of the measurement. And a positive correlation between physical abuse and learning helplessness, and dimensions of the measure of psychological construction (physical, psychological, cognitive, social) total score of the measurement. (Published abstract)