شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على مستوى التفكير الأخلاقي والمواطنة لدى طالبات جامعة أم القرى، ودلالة العلاقة الارتباطية بين الدرجة على مقياس التفكير الأخلاقي والدرجة على مقياس المواطنة وأبعاده ودلالة الفروق بـين المتوسطات الكلية للدرجة على مقياس التفكير الأخلاقي والدرجة الكلية لمقياس المواطنة وأبعاده حسب مجال التخصص الدراسي، السنة الدراسية واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي، وطبق على عينة بلغت 166 طالبة طبق عليهن مقياس المواطنة ومقياس التفكير الأخلاقي وتوصل البحث إلى أن أغلب أفراد العينة من الطالبات كانوا بالمرحلة 3/4 من مراحل التفكير الأخلاقي وبلغ عددهن 78 بنسبة 47%، كما كان جميع طالبات العينة لديهن درجة مرتفعة من المواطنة، فقد تراوحت ما بين عالية إلى عالية جدا بمتوسط حسابي يتراوح ما بين 3.49- 4.36. ووجدت علاقة موجبة بين كل من درجات مقياس التفكير الأخلاقي ودرجات المواطنة وأبعاده حيث تراوحت معاملات الارتباط بين 0.660- 0.898. ووجدت فروق وفقا للتخصص في التفكير الأخلاقي وبعد الانتماء والدرجة الكلية للمواطنة في اتجاه التخصص النظري، ولم تظهر فروق في باقي الأبعاد بين التخصصين النظري والعلمي، ولم تظهر فروق على مقياس التفكير الأخلاقي والمواطنة لدى لعينة الدراسة وفقا لمتغير المستوى الدراسي. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the level of moral thinking and citizenship among Umm Al Qura University female students, the correlation between the degree on the moral thinking scale and the total degree on citizenship scale and its dimensions and the significance of the differences between the averages of the degree on the moral thinking scale and the total score of citizenship scale and its dimensions by specialization, the academic year. The study used the descriptive correlative method the sample of study consisted of 166 female students who applied citizenship and moral thinking scales. The research results that most of the sample of the female students were in stage 3/4 of the stages of moral thinking with 78 student in 47%, All the sample students had a high degree of citizenship, ranging from high to very high with an average of between 3.49 and 4.36, A positive correlation was found between each of the scores of the moral thinking scale and the degrees and dimensions of citizenship, where correlation coefficients ranged from 0.660 to 0.898. And found differences according to specialization in moral thinking and belonging and the degree of citizenship in the direction of theoretical specialization There were no differences in the other dimensions between the theoretical and scientific disciplines, and there were no differences on the measure of moral thinking and citizenship in the sample of the study according to the variable level. (Published abstract)