شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج التعليم الابتدائي بكلية التربية في جامعة بيشة في ضوء مهارات العمل التطوعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية وقسم الدراسات الإسلامية بكلية الآداب، وخريجي تخصص الدراسات الإسلامية، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في أدبيات الدراسة، وإعداد أدواتها، ومناقشة نتائجها وتفسيرها، وأعدا قائمة بمهارات العمل التطوعي بلغت (49) مهارة في أربع مجالات، وصمما استبانة بلغت (60) مؤشرا في مهارات العمل التطوعي، كما أعدا بطاقة لتحليل محتوى توصيف مقررات برنامج التعليم الابتدائي تخصص الدراسات الإسلامية، حيث بلغت عينة الدراسة من الخريجين (108) من مجتمعهم البالغ (148) خريجا، ومن أعضاء هيئة التدريس (39) من مجتمعهم البالغ (53) عضوا، ومن أهم نتائج الدراسة: ضعف مهارات العمل التطوعي لدى خريجي برنامج التعليم الابتدائي تخصص الدراسات الإسلامية بكلية التربية في جامعة بيشة؛ خاصة مهارات ممارسة العمل التطوعي، وتدني مهارات العمل التطوعي في توصيف مقررات برنامج التعليم الابتدائي تخصص الدراسات الإسلامية بكلية التربية في جامعة بيشة، وتصميم برنامج تدريبي لتنمية تلك المهارات لدى خريجي برنامج التعليم الابتدائي، وقد أوصت الدراسة بإعداد برامج تدريبية لتنمية مهارات العمل التطوعي لدى خريجي برنامج التعليم الابتدائي تخصص الدراسات الإسلامية بكلية التربية في جامعة بيشة، وتنمية مهارات العمل التطوعي بالمحتوى التعليمي بالمقررات الدراسية بالجامعة، واقترحت الدراسة إجراء دراسة عن برنامج مقترح لتعزيز الأنشطة الطلابية لدى الطلاب بالجامعة في ضوء مهارات العمل التطوعي، وإجراء دراسة عن مجالات العمل التطوعي واستراتيجياته في البيئة الجامعية في ضوء الاتجاهات العالمية في مجال العمل التطوعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to evaluate the Elementary Program of education, in the faculty of education, University of Bisha Specialization of Islamic Studies in the Light of the Skills of Voluntary Work, from the point of view of faculty teaching staff members in College of Education and the Department of Islamic Studies in Faculty of Arts, and graduates of the major of Islamic studies, The researchers followed the descriptive analytical approach in the literature of the study, preparation of the tools, and discussion and interpretation of results. They prepare a list of the skills of voluntary work that reached (49) skills in four areas. They also designed a questionnaire which included (60) indicators in the skills of voluntary work, as well as preparing a card to analyze the content of the description of the curricula of the primary level teachers education program specialized in Islamic studies. The study sample consisted of (108) graduates from the population which is about (148) graduates, and the staff members were (39) from the population which is about (53) members. The most important results of the study: The weakness of the voluntary work skills for graduates of the primary education program who specialized in Islamic Studies - Faculty of Education at University of Bisha; especially the skills of practicing voluntary work, low voluntary work skills in the description of the curricula of the primary education program in Islamic studies specialization at the Faculty of Education in University of Bisha, and the design of a training program to develop those skills among graduates of the primary education program. The study recommended that, training programs should be conducted to promote the graduate students in the light of the skills of voluntary work, and the development of the skills of volunteerism with the educational content by the university courses. The study suggested conducting a research on a proposed program to enhance the student activities at the university in light of the skills of voluntary work, and conducting a study on the fields of voluntary work and its strategies in the university environment in light of the global trends in the field of volunteerism. (Published abstract)