شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلاب جامعة الشرقية نحو التعليم عن بعد المصاحب لانتشار فيروس كورونا (19COVID-)، باستخدام طريقة المسافات المتساوية ظاهريا لثيرستون، إذ تكونت عينة الدراسة من (410) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الشرقية في سلطنة عمان خلال العام الدراسي 2019/2020، وأشارت النتائج إلى أن درجة اتجاهات طلاب الجامعة نحو التعليم عن بعد كان متوسطا (محايدا) بمتوسط حسابي بلغ (5.92) بنسبة مئوية (54%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاتجاه نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولمتغير السنة الدراسية لصالح السنة الأولى، ولمتغير التخصص الدراسي لصالح الكليات الإنسانية، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التحصيل الدراسي، كما طرح الطلاب مجموعة من الأسباب التي تجعل الاتجاهات سلبية أو إيجابية لديهم، وتم اقتراح توصيات تتضمن مجموعة الاستراتيجيات لتحسين مستوى التعليم عن بعد في الجامعات وفي عدة مجالات منها: التدريس، التقويم، التأهيل والتدريب، التخطيط، والدافعية. (الملخص المنشور)

This study aimed to explore A'Sharqiyah university student’s attitudes towards distance education during the spread of the Coronavirus (COVID-19), using the equal-appearing intervals method of Thurston, where the study sample consisted of (410) male and female students from A'Sharqiyah University in the Sultanate of Oman during the academic year 2019/2020, The results indicated to the degree of attitudes towards distance education was medium, with an average of (5.92) with a percentage (54%), as are the results was show of statistically significant differences in the degree of attitudes towards distance education Attributed to the variable of sex and for the benefit of males, and the variable of the academic year in favor of the first year, and the variable of specialization for the benefit of humanities colleges, and recommendations were proposed that include strategies to improve the level of distance education In universities and in many areas, including: teaching, evaluation, qualification and training, planning, and motivation. (Published abstract)