شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات السلوكية والنفسية والاجتماعية لدى الطلاب أثناء التعليم عن بعد من وجهة نظر مرشدي الطلاب بالمدارس التابعة لمكتب تعليم الشرق بالإدارة العامة للتعليم بمدينة جدة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي لمناسبته لهذا النوع من الدراسات الاستطلاعية؛ حيث أجريت الدراسة على كامل مجتمع البحث والبالغ عددهم 150 مرشدا طلابيا، من خلال أداة الدراسة )الاستبانة) والتي تكونت من 33 عبارة مقسمة على ثلاثة محاور: المحور السلوكي، المحور النفسي، والمحور الاجتماعي. وقد بينت نتائج الدراسة أن المحور الاجتماعي احتل المرتبة الأولى من حيث مستوى المشكلات تلاه المحور النفسي ثم المحور السلوكي. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the behavioral, psychological, and social problems of distance learning students, from the view of student instructors at schools of the Eastern education office, General Department of Education in Jeddah. To achieve the aims, the researcher used the social survey method, as it fits this type of survey studies. The study encompassed the entire community, 150 student instructors, through the study tool (questionnaire). The questionnaire included 33 phrases over three categories: the behavioral, the psychological, and the social one. Results showed that the social category came first in terms of problems, followed by the psychological and, last, the behavioral one. In light of these results, the researcher introduced a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)