معوقات تعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID- 19) من وجهة نظر طلاب عمادة السنة المشتركة بجامعة الملك سعود
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الغامدي، عايض محمد. المناهج وطرق التدريس، جامعة الملك سعود. |
| Varying form of title |
The obstacles of learning mathematics online during the corona virus pandemic covid 19 from the students' perspective of the deanship of the common year at King Saud University [Article] |
| Pages | ص ص. 59-71 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. . مج. 14، ع. 1، مارس 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الملك سعود (السعودية) - تدريس الرياضيات - المعوقات - التعليم عن بعد - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الانترنت - كوفيد-19 - الاوبئة - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى تعرّف معوقات تعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID- 19) من وجهة نظر طلاب عمادة السنة المشتركة بجامعة الملك سعود فرع المزاحمية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي؛ حيث قام الباحث بإعداد استبانة إلكترونية مكونة من ثلاثة مجالات، وطبقت أداة الدراسة على عينة مكونة من (60) طالبا من طلاب عمادة السنة المشتركة بجامعة الملك سعود فرع المزاحمية، وكشفت نتائج الدراسة أن معوقات تعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID- 19) من وجهة نظر طلاب عمادة السنة المشتركة بجامعة الملك سعود فرع المزاحمية كانت بدرجة أهمية متوسطة بمتوسط حسابي (3.10)، كما كشفت النتائج أن المعوقات المتعلقة بالطالب جاءت بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.47) ودرجة أهمية عالية، تلتها المعوقات المتعلقة بالتقنية بمتوسط حسابي (3.20) ودرجة أهمية متوسطة، ثم المعوقات المتعلقة بأستاذ الرياضيات بمتوسط حسابي (2.72) ودرجة أهمية متوسطة، وفي ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الغامدي، عايض محمد. (2022). معوقات تعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID- 19) من وجهة نظر طلاب عمادة السنة المشتركة بجامعة الملك سعود . مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 1، مارس 2022. ص ص. 59-71 Retrieved from search.shamaa.org |