البحث المتقدم
     

مستوى تضمين اتجاهات المفسرين في محتوى كتب التفسير في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف المطري، بندر بن محمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طيبة.
متغيرات العنوان The level of including the trends of interpreting the Holy Quran in the content of the tafseer at the secondary stage, in the KSA [Article]
الصفحات ص ص. 315-370
المصدر مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 1، 2021
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات محتوى الكتب المدرسية  -  الاتجاهات  -  تحليل المضمون  -  التربية الاسلامية  -  القرآن  -  التعليم الثانوي  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
The current study aims to analyze the trends of the interpreters of the Holy Quran at the secondary stage of the two tracks: the common and the Humanity. The research instrument was been built; Included a list of the trends. These trends are the trend of the Narrative interpretation, the Islamic Creed trend, the jurisprudential trend, the linguistic trend, the historical trend, and the scientific trend. The study results showed that the linguistic trend received the highest ranking with a total of (811), while the scientific trend ranked the least in the levels of availability with a total of (28) occurrences. It also showed weak growth levels for these trends in the common track to the Humanity track. The study also showed the availability of these trends in books of interpretation. Where the explanatory section (introduction; meanings of vocabulary, benefits, and Islamic teachings) received the highest level (63.25%), while the levels of availability came as goals or learning outcomes were the least (6.44%). (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المطري، بندر بن محمد. (2021). مستوى تضمين اتجاهات المفسرين في محتوى كتب التفسير في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية . مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 1، 2021. ص ص. 315-370 تم استرجاعه من search.shamaa.org .