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Objectif de l'étude: 1) Déterminer le niveau de la satisfaction fonctionnelle des professeurs d'éducation physique et sportive. 2) Déterminer le niveau de la satisfaction fonctionnelle des enseignants en fonction des deux variables (âge, expérience). Problématique de l'Étude: Quel est le niveau de satisfaction fonctionnelle des professeurs d'éducation physique et sportive en fonction des deux variables (âge, expérience)?. Hypothèses: 1) Les professeurs d'éducation physique et sportive ont un niveau moyen de satisfaction fonctionnelle. 2) Il existe des différences importantes du niveau de satisfaction fonctionnelle des professeurs d'éducation physique et sportive en raison de l'âge. 3) Il existe des différences importantes du niveau de satisfaction fonctionnelle des professeurs d'éducation physique et sportive en raison de l’expérience. Méthodologie: une approche descriptive. Echantillon de l'étude: Tous les quarante-neuf (49) professeurs du cycle moyen de la région orientale de la wilaya de Bordj Bou Arreridj. Outil de l’étude: un questionnaire. Résultats obtenus: 1) Le niveau de la satisfaction fonctionnelle des professeurs d'éducation physique et sportive est moyen sur tous les six axes du questionnaire: (conditions de travail, rémunération, relations avec les collègues, la promotion, l'encadrement pédagogique et les élèves). 2) Il existe des différences significatives dans les axes du questionnaire de la satisfaction fonctionnelle en fonction de la variable âge sauf les axes des conditions de travail, des relations avec les collègues, de l'encadrement pédagogique et des étudiants qui ne présente pas de différences statistiques significatives, et les différences constatées ont été en faveur des professeurs plus âgés. 3) Il existe des différences significatives dans les axes du questionnaire de satisfaction fonctionnelle en fonction de la variable d'expérience, sauf les axes des conditions de travail, des relations avec les collègues et des étudiants qui ne présentent pas de différences statistiques significatives, et sont venus des différences constatées ont été en faveur des professeurs ayant une expérience supérieure à 16 ans. Suggestions de l’étude: 1) Révision du barème des traitements en rapport avec les exigences de la vie. 2) Tenir compte de l'efficience et l'efficacité dans la promotion, et éradiquer les considérations du partisanes et du népotisme. 3) Améliorer les conditions de travail par la mise en place des aires de jeux et des moyens nécessaires pour l’éducation physique et sportive. 4) La nécessité d'encourager le renforcement des relations sociales entre les collègues. 5) La réduction du nombre des élèves dans la classe. 6) Sensibiliser les responsables de l'importance de l’éducation physique et sportive comme toutes les autres matières éducatives. (Résumé de l’auteur)