فاعلية استخدام نموذج الإثراء الثلاثي لرينزولي في تدريس العلوم لتنمية بعض عمليات العلم وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | فاضل، إيمان محمد. ماجستير، المناهج وطرق تدريس العلوم، قسم المناهج وطرق التدريس. |
| المؤلف الاضافي |
حسين، عبد المنعم محمد.
لوندي، غادة تراشر. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة أسيوط، الوادي الجديد. |
| الصفحات | ص ص. 529-534 |
| المصدر |
دراسات في التعليم الجامعي. ع. 50، 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - النماذج التربوية - تدريس العلوم - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - علم الاحياء - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| فاضل، إيمان محمد. (2020). فاعلية استخدام نموذج الإثراء الثلاثي لرينزولي في تدريس العلوم لتنمية بعض عمليات العلم وبعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . دراسات في التعليم الجامعي. ع. 50، 2021. ص ص. 529-534 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |