شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التعلّم السائدة عند طلبة السنة الأولى علوم اجتماعية بجامعة يحي فارس بالمدية وكذلك إلى معرفة الفروق في أساليب التعلّم التي يستخدمها طلبة العلوم الاجتماعيّة بجامعة يحي فارس بالمدية وفقا لمتغيّر الجنس، حيث تكونت عينة الدراسة من 126 طالبا وطالبة من السنة الأولى علوم اجتماعية، واستخدم في جمع البيانات مقياس لأساليب التعلم وفقا لنظرية أساليب التعلم لبيجز Biggs) ، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أسلوب التعلّم العميق تغلّب على أسلوب التعلّم السطحي لدى طلبة السّنة أولى علوم اجتماعيّة بجامعة يحي فارس بالمدية، كما أنه وجد أثر دال إحصائيا لمتغير الجنس في تفضيل أسلوب التعلّم العميق عند الذّكور أكثر من الإناث. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the prevailing methods of learning among first year students in social sciences at Yahia Fares University, as well as to know the differences in learning methods used by students of social sciences at Yahia Fares University according to the gender variable, where the study sample consisted of 126 students from the first year social sciences, and in data collection was used as a module of learning methods according to Biggs. Results of the study indicated that the method of deep learning prevailed over superficial learning style of the first-year students of social sciences at Yahya Fares University, and that a statistically significant effect of the sex variable in preferring deep learning style preference in males - females. (Published abstract)