شبكة المعلومات العربية التربوية

في هذه الدراسة قمنا بدراسة الانتباه البصري كعملية معرفية أساسية لدى عّينة من الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية الدماغية (IMC)، يبلغ عددها 5 حالات في سن التّمدرس، يتراوح سنّها ما بين 5 و8 سنوات، وكان هدف الدراسة تقييم وتشخيص كفاءات الانتباه البصري لدى هؤلاء الأطفال و تبيان نقائص وإمكانيات الحالات في هذه العملية المعرفية ومدى تأثير درجة وعمق الإصابة الدماغية على مستوى الأداء المعرفي الانتباهي للمصاب، وذلك من خلال تقييم أداء تلك الحالات لتبيان مدى نضج كفاءات الانتباه البصري لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية الدماغية. (الملخص المنشور)

Notre étude vise à étudier l’attention visuelle chez les enfants atteints d’infirmité motrice cérébrale (IMC). Nous avons examiné l’attention visuelle chez cinq enfants scolarisés atteints d’infirmité motrice cérébrale (IMC), âgés de 5 à 8 ans. L’objectif de notre recherche est de concevoir, de mettre en œuvre et de tester des taches d’évaluation de l’attention visuelle bien précises, de mesurer le degré de maturation de l’attention visuelle afin de savoir si l’enfant IMC a besoin d’une prise en charge ou d’un entraînement et de déterminer avec précision dans quels secteurs se situent les troubles à rééduquer, d'identifier les lacunes et les potentiels dans cette fonction cognitive, de démontrer l'impact du degré et la profondeur de la lésion cérébrale au niveau de la performance cognitive des blessés. (Résumé publié)