شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى كشف العلاقة بين الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأبناء والتوافق النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي والممثلة في 333 طفلا وطفلة ، بولاية سيدي بلعباس طبق عليهم مقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة الاجتماعية، بالإضافة إلى اختبار الشخصية فطرحت الإشكالية التالية: هل توجد علاقة ارتباطية وذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأبناء (نموذج الأم والأب) والتوافق النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي؟ وبعد إجراء البحث وجمع المعطيات توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1) توجد علاقة ارتباطية سالبة و ذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الوالدية غير السوية (تسلط، قسوة و تذبذب) لدى الأم والتوافق النفسي الاجتماعي للتلميذ. 2) توجد علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الوالدية السوية (اتجاه السواء) لدى الأم والتوافق النفسي الاجتماعي للتلميذ. 3) توجد علاقة ارتباطية سالبة وذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الوالدية غير السوية (اتجاه التسلط) لدى الأب والتوافق النفسي الاجتماعي للتلميذ. 4) توجد علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية بين الاتجاهات الوالدية السوية (اتجاه السواء) لدى الأب والتوافق النفسي الاجتماعي للتلميذ. (الملخص المنشور)

Le but de cette recherche est de mettre en évidence la relation entre les attitudes parentales perçues par les enfants et l’ajustement psychosocial des élèves de la quatrième année primaire représentant 333 filles et garçons dans la wilaya de Sidi Bel Abbès; la problématique proposée est: existe-t-il une corrélation entre les attitudes parentales chez les enfants (modèle mère et père) et l'ajustement psychosociale chez les élèves de la quatrième année primaire? Après avoir mené la recherche et collecté les données, le chercheur a obtenu les résultats suivants: 1) il existe une corrélation négative et statistiquement significative entre les attitudes anormales des parents (autorité, cruelité et hésitation) chez la mère et l'ajustement psychosociale de l’élève. 2) Il existe une corrélation positive et statistiquement significative entre les attitudes parentales normales des parents et l'ajustement psychosocial de l'élève. 3) Il existe une corrélation négative et statistiquement significative entre les attitudes parentales anormales du père (autorité) et l'ajustement psycho-sociale de l'élève. 4) Il existe une corrélation positive et statistiquement significative entre les attitudes parentales normales des parents et l'ajustement psychosocial de l'élève. (Résumé publié)