شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي الى التعرف على درجة الوعي بقيم المواطنة ومستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في مدينة تعز، ثم بناء برنامج إرشادي لتنمية قيم المواطنة لديهم، ثم قياس أثر البرنامج الإرشادي لتنمية قيم المواطنة في تخفيف مستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي، ولتحقيق اهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلي والمنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة البحث الاستطلاعية من (200) طالب وطالبة، بينما كانت عينة البحث الأساسية التجريبية (30) طالبا موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطه بالتساوي، وتم استخدم عدة أدوات هي: مقياس قيم المواطنة (إعداد الباحث)، مقياس الاغتراب النفسي إعداد داليا ياسين (2005)، برنامج إرشادي لتنمية قيم المواطنة (إعداد الباحث)، وتم التوصل الى العديد من النتائج كالآتي: أن مستوى تمثيل قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي كان ضعيفا. أن مستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي كان فوق المتوسط. لا توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى (0.05) في متوسط قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي تعزي لمتغير الجنس. فعالية البرنامج الارشادية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي. الأثر الإيجابي للبرنامج الارشادية في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في التخفيف من مستوى الاغتراب النفسي لديهم. (الملخص المنشور)

The research aimed at identifying the representation level of citizenship values and psychological alienation for third secondary students in Taiz City, building a counseling program for developing their citizenship values, and measuring the effects of the counseling program on decreasing the level of psychological alienation for third secondary students. For achieving these objectives, the researcher used the descriptive analytical method and the semi-empirical method. The exploratory research sample consisted of (200) students while the basic experimental sample of the research consisted of (30) students who had been divided into two groups: the experimental group and the control group. Several tools have been used such as Citizenship Values Scale (by the researcher), Psychological Alienation Scale by Dalia Yasseen (2005), and a Counseling Program for Developing Citizenship Values (prepared by the researcher). The research yielded many results as follows: The representation level of citizenship values among third secondary students was poor. The level of psychological alienation among third secondary students was above average, there were no statistically significant differences in the average of citizenship values among third secondary students due to the gender variable, the effectiveness of the counseling program in developing the citizenship values among third secondary students, there was a positive impact of the counseling program for third secondary students in reducing their level of psychological alienation. (Published abstract)