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Les objectifs de notre étude sont résumés dans les points suivants: 1) connaître le rôle de l'éducation physique et sportive dans la croissance des relations entre les élèves du secondaire. 2) Connaître le rôle de l'éducation physique et sportive dans la réduction du sentiment de solitude chez les élèves du secondaire. 3) Connaître le rôle de l'éducation physique et sportive dans la réduction de certains problèmes psychologiques chez les élèves du secondaire. L’étude pose problème: l’éducation physique et le sport contribuent-ils à l’adaptation sociale des élèves du secondaire? Hypothèses de l’étude: Hypothèse générale: L’éducation physique et mathématique joue un rôle dans l’adaptation sociale des élèves du secondaire. Hypothèses partielles: L'éducation physique et sportive contribue à la croissance des relations entre les élèves du secondaire. L'éducation physique et sportive contribue à réduire la solitude des lycéens. L'éducation physique et sportive contribue à la réduction de certains problèmes psychologiques chez les lycéens. Échantillon d'étude: environ 20%. Parmi les élèves de troisième année du secondaire (228). L’approche utilisée dans l’étude est l'approche descriptive car c’est la plus appropriée pour de tels sujets. Outils d'étude: questionnaire. Résultats: vérifiez l’hypothèse générale de l’étude: Education L'éducation physique et sportive joue un rôle dans l'adaptation sociale des lycéens. Principales conclusions et suggestions: L'étude a révélé qu'il existe une différence dans la réalisation de l'adaptation sociale chez les étudiants pratiquant ou non l'éducation physique et sportive. Un rôle efficace pour l'éducation physique et sportive dans la réduction du sentiment de solitude parmi les étudiants de troisième année du collège de Tizi Nabshar. Faire attention à l'éducation physique et sportive et encourager les élèves à faire de l'exercice et à s'intéresser à la classe surdouée. (Résumé de l’auteur)