فعالية برنامج قائم على نظرية النموّ المعرفي الاجتماعي الثقافي في علاج صعوبات تعلّم الكتابة : دراسة على عينة من تلاميذ السّنة الرّابعة ابتدائي بمدينة البليدة
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | بلبكاي، جمال. المدرسة العليا للأساتذة، سكيكدة، الجزائر |
| Varying form of title |
The effectiveness of a program based on social cognitive theory in treatment of learning difficulties writing :a study on a sample of pupils in the fourth year of primary school pupils in the city of Blida [Article] |
| Pages | ص ص. 572-588 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم الإنسانية. مج. 6، ع. 2، ديسمبر 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | برامج الاثراء التربوي - النمو المعرفي - التنمية الثقافية - التنمية الاجتماعية - التدريس العلاجي - صعوبات الكتابة - تعلم الكتابة - اضطرابات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - البليدة (الجزائر) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على نظرية النمو المعرفي الاجتماعي الثقافي في علاج صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدرسة الإخوة قصار، قرواو، ولاية البليدة، تكوّنت عينة الدّراسة من (50) تلميذا تمّ تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: ضابطة وتجريبية، واستخدم الباحث المنهج التّجريبي، وأظهرت النّتائج فعالية البرنامج المقترح في علاج صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. (الملخص المنشور)
This study aimed to effectively detect a program based on social cognitive theory in treatment of learning difficulties writing by The fourth year students elementary school fraternity Kassar, krwao, blida city. The sample consisted of 50 pupils were divided evenly into two groups and experimental officer, researcher used experimental method. The results show the effectiveness of the programme proposed in the treatment of learning difficulties among primary fourth year pupils. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بلبكاي، جمال. (2019). فعالية برنامج قائم على نظرية النموّ المعرفي الاجتماعي الثقافي في علاج صعوبات تعلّم الكتابة : دراسة على عينة من تلاميذ السّنة الرّابعة ابتدائي بمدينة البليدة. مجلة العلوم الإنسانية. مج. 6، ع. 2، ديسمبر 2019. ص ص. 572-588 Retrieved from search.shamaa.org |