شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج توجيهي إعلامي في تحسين مستوى الرضا عن التخصص في علوم التربية، وقد تم إعداد برنامج لهذا الغرض وتم تطبيقه على عينة قوامها 40 طالبا من كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية شعبة علوم التربية، وتم تصميم التجربة بتطبيق البرنامج على مجموعة تجريبية مكونة من 20 طالبا، واتخاذ الـ 20 الباقية مجموعة ضابطة دون قياس قبلي، واستخدم في القياس البعدي مقياس الرضا عن التخصص من إعداد الباحثين. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود أثر للبرنامج التوجيهي في تحسين مستوى الرضا عن التخصص في علوم التربية. وقد ظهر الأثر في مستوى الرضا عن الميدان التربوي ومحتويات التخصص. بينما انتفى أثر البرنامج في تحسين مستوى الرضا عن الأدوار والوظائف التربوية ومستوى الرضا عن الآفاق العلمية والعملية للتخصص. (الملخص المنشور)

This study aims to discover the impact of an orientation program on the level of academic satisfaction among students in the sciences of education, for which a program was designed and applied on a sample of 40 individuals from the faculty human and social sciences. The experiment involves applying the program to an experimental group of 20 students, and having the other 20 as a control group without measurement before the experiment, a satisfaction test was developed for a final measurement. The results showed that the program had an impact on students' satisfaction with the educational field and the contents of their specialties, but the program had no influence on their satisfaction with the roles and the educational functions, nor with the scientific and professional horizons of their specialty. (Published abstract)