شبكة المعلومات العربية التربوية

جاءت هذه الدراسة التي تندرج ضمن الدراسات النفسية الاجتماعية والتي تعالج معضلة تدني التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية وعلاقتها ببعض المتغيرات، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وكذا تطبيق استبيان على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بالمؤسسات التعليمية الثانوية لمقاطعة بلدية سدراتة، سوق أهراس، وقد توصلت الدراسة إلى أنه هناك عدة عوامل تتداخل وتتشابك فيما بينها وتؤثر على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الثانوية ومن أهمها العوامل المتعلقة بوسائل الإعلام والتكنولوجيا ومواقع التواصل الاجتماعي والتي لم تعد تؤثر على مسارهم الدراسي فحسب بل وأحيانا حتى على حياتهم وأمنهم. (الملخص المنشور)

This current study that is included in psychosocial studies, Examines the dilemma of the crease in pupils academic achievement in secondary schools and its relation with some variables, the research at hand, relies on the descriptive method. In addition to that a questionnaire is designed in the practical part wich is answered by a group of secondary school teachers for the district of Sedrata - Souk Ahras. At the end, the study concludes that are multiple interrelated causes wich impact the academic achievement of pupils in their secondary education Among these causes; the various means of the media, technology and social networking sites, that influence not only their studies but sometimes even his life. And their security. (Published abstract)