شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: 1) إبراز دور النشاط البدني الرياضي التربوي في التقليل من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 2) إبراز دور النشاط البدني الرياضي التربوي في التقليل من النشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 3) إبراز دور النشاط البدني الرياضي في التقليل من العناد والتمرد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. إشكالية الدراسة: هل للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ وتندرج من هذا التساؤل عدة تساؤلات جزئية: 1) هل للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ 2) هل للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من النشاط الحركي الزائد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ 3) هل للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من العناد والتمرد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ الفرضية العامة: للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من بعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. الفرضيات الجزئية: 1) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 2) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من النشاط الحركي الزائد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 3) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من العناد والتمرد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. عينة الدراسة: تمثلت عينة بحثنا في 95 تلميذ متمدرسين بمتوسطة سعدي عبد الحفيظ بالجرف وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. منهج الدراسة: المنهج الوصفي. أدوات الدراسة: استمارة الاستبيان. النتائج المتوصل إليها: 1) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من بعض المشكلات السلوكية لدى التلاميذ. 2) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل من النشاط الحركي الزائد لدى تلاميذ الطور المتوسط. 3) للنشاط البدني الرياضي التربوي دور في التقليل السلوك العدواني لدى تلاميذ الطور المتوسط. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: 1) توسيع ممارسة النشاطات الرياضية في مختلف المؤسسات التربوية وفي جميع المستويات التعليمية. 2) القيام بدراسة لتطوير وتنمية وضبط المشكلات السلوكية لدى الأبناء في المراحل التعليمية المختلفة. توصل الباحث لمقترحات عديدة أهمها: 1) توعية التلاميذ بأهمية التربية البدنية والرياضية لما لها من فوائد على جميع الجوانب خاصة النفسية منها. 2) توفير الوسائل الرياضية وذلك من أجل تحقيق الأهداف البيداغوجية. 3) توفير المساحات المخصصة لممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي. (ملخص المؤلف)

Les objectifs des études: Mettre en évidence le rôle de l'activité physique éducative et sportive dans la réduction du comportement agressif des collégiens. Mettre en évidence le rôle de l'activité physique éducative et sportive dans la réduction de l'activité excessive des collégiens. Mettre en évidence le rôle de l'activité physique sportive dans la réduction de l'entêtement et de la rébellion parmi les élèves du collège. Le problème de l'étude: L'activité physique sportive éducative a-t-elle un rôle dans la réduction de certains problèmes de comportement chez les élèves du collège? Il y a plusieurs questions partielles de cette question: L'activité physique sportive éducative a-t-elle un rôle dans la réduction du comportement agressif des élèves du collège? L'activité physique sportive éducative a-t-elle un rôle dans la réduction de l'activité motrice excessive des collégiens? L'activité physique sportive éducative a-t-elle un rôle dans la réduction de l'entêtement et de la rébellion parmi les élèves du collège? Hypothèse générale: L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction de certains problèmes de comportement chez les élèves des écoles intermédiaires. Hypothèses partielles: L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction du comportement agressif des élèves du collège. L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction de l'activité motrice excessive chez les élèves du secondaire. L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction de l'entêtement et de la rébellion parmi les élèves du collège. Notre échantillon de recherche était composé de 95 élèves qui étudiaient à l'école intermédiaire Saadi Abdel Hafeez à Al-dJorf, et ils ont été choisis au hasard. -Approche d'étude: Méthode descriptive Outils d'étude: Formulaire de questionnaire. Résultats: L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction de certains problèmes de comportement chez les élèves de niveau intermédiaire. Conclusions et suggestions : Parmi les découvertes les plus importantes du chercheur: 1) L'activité physique sportive a un rôle positif dans la réduction des problèmes de comportement des élèves. 2) L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction de l'activité motrice excessive chez les élèves de niveau intermédiaire. 3) L'activité physique, sportive et éducative a un rôle dans la réduction du comportement agressif des élèves de niveau intermédiaire. Le chercheur a formulé plusieurs recommandations, dont les plus importantes sont: 1) Élargir la pratique des activités sportives dans divers établissements d'enseignement et à tous les niveaux d'enseignement. 2) Mener une étude pour développer, développer et contrôler les problèmes de comportement des enfants aux différentes étapes de l'éducation. Le chercheur a fait de nombreuses suggestions, dont les plus importantes sont: 1) Éduquer les étudiants sur l'importance de l'éducation physique et du sport en raison de leurs avantages sur tous les aspects, en particulier psychologiques. 2) Fournir les aides sportives pour atteindre les objectifs éducatifs. 3) Mise à disposition d'espaces destinés à la pratique d'activités éducatives, sportives, physiques. (Résumé de l’auteur)