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Cette recherche a pour objectif de dresser un bilan des enseignements en ligne en période de Covid-19. Il s’agit d’étudier les moyens mis en œuvre par les enseignants et apprenants du département de lettres et langue française, université Frères Mentouri Constantine 1. Notre démarche repose sur une enquête par administration de deux questionnaires, l’un aux enseignants via leurs courriers électroniques, et l’autre aux étudiants à travers le groupe Facebook du département. Ces questionnaires visent à mieux comprendre le degré de transmission des savoirs en ligne et la capacité de concevoir ou répondre convenablement aux évaluations. Les résultats nous montrent que la majorité des enseignants ont choisi le mode asynchrone en ce qui concerne la transmission des supports pédagogiques et l’évaluation des connaissances, posant ainsi beaucoup de problèmes de compréhension et d’adaptation chez les apprenants, et ce, loin de toute forme de contact direct par «chat» ou visioconférences. (Résumé publié)