شبكة المعلومات العربية التربوية

فى ضوء التحولات المعاصرة وعالم متغير تتطور فيه المعرفة وتتجدد بسرعة ووجود اتجاه قوي في كثير من الدول -خاصة الأوروبية- لنشر ثقافتها ولغتها لذلك يجب الاهتمام باستخدام استراتيجيات التعلم النشط التربوية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها وجعلها أكثر جاذبية للمتعلمين وكذلك إعداد المعلمين القادرين على تفعيل ذلك وتوفير أساليب الرعاية التربوية المناسبة لهم حتى نتمكن من الوصول إلى القضاء على الصعوبات والمشكلات التي تواجهنا في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها. وهناك الكثير من المشكلات التي تواجه تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: مشكلات تعود إلى اللغة العربيّة نفسها، مشكلات تتعلق بعمليّة التعليم في حدّ ذاتِها، مشكلات ترتبطُ بدارسي اللغة العربيّة أنفسهم، مشكلات وجود المدرّس المتخصص الذي يتمتّع بصفات تؤهّله للقيام بهذه المهمة على أكمل وجه، مشكلات المناهج المقدمة للدارسين. ألقت الباحثة الضوء على بعض هذه المشكلات والصعوبات وبعض استراتيجيات التعلم النشط للوصول إلى حلها. (الملخص المنشور)

There is a strong tendency in many countries, especially European countries to spread their culture and language because of radical changes in today’s world. Therefore, attention must be paid to using active educational strategies in teaching Arabic to nonnative speakers to make it more attractive to learners. In addition, preparing teachers able to interactive and providing them with appropriate educational methods to help them eliminate the difficulties and problems which they may face in teaching Arabic to non-native speakers. There are some problems facing teaching Arabic to non-native speakers: Problems related to Arabic language itself, Problems related to the education methods, Problems related to Arabic language learners, Problems of having specialized teachers who are well qualified to carry out their job in professional way. The researcher will shed light on some of these problems and difficulties and will provide some active learning strategies to suggest solutions to these problems. (Published abstract)