شبكة المعلومات العربية التربوية

تضمن الباب الأول المقدمة وأهميه البحث حيث تم التطرق الى الأداء المهاري وما له من تأثير واضح بحيث لا يمكن الاستغناء عنه في التعلم وكذلك تم التطرق الى تأثير التوقع بالفشل على العملية التعليمية وتتحدد مشكله البحث في دراسة التوقع بالفشل وتأثيره في الأداء المهاري للعبة كرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية لكون لعبه كرة اليد تعرض الطالب لمواجهة العديد من المواقف التي يتوقع فيها الفشل، هدف البحث هو التعرف على نوع العلاقة بين التوقع بالفشل والأداء المهاري في درس كرة اليد لأفراد عينة البحث وفرض البحث فكان وجود علاقة ارتباط معنوية بين كل من التوقع بالفشل والأداء المهاري في كرة اليد لأفراد عينة البحث. واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي حيث كانت عينة البحث (25) حيث تم توزيع الاستمارة على عينه البحث، وتم التجانس بين عينه البحث في متغيرات (الطول، الوزن، العمر) وكذلك تم استخراج الثبات والصدق الذاتي للمقياس وكذلك احتوى هذا الفصل على التجربة الاستطلاعية والوسائل الإحصائية،وتم في هذا الباب الرابع عرض النتائج ومناقشتها وتحليليها وصولا إلى تحقيق هدف البحث وفرضه من خلال نتائج البحث خرج الباحث بـ (استنتاجان) منها:1) أن التوقع بالفشل لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة( المرحلة الثانية) قد أعطى دلالة معنوية. 2) وجود فروق معنوية في التوقع بالفشل والأداء المهاري في كرة اليد عند طلاب المرحلة الثانية. (الملخص المنشور)

The first chapter included the introduction and the importance of research, where the performance of the skill and its impact was clearly discussed in a way that cannot be dispensed with in learning, and the impact of the expectation on the failure of the educational process is determined by the research problem in the study of the expectation of failure and its impact on the skillful performance of handball game the second stage of the game of handball, the student face to face many situations where failure is expected. The goal of the research is to identify the type of relationship between the expectation of failure and the skill performance in the handball lesson of the research sample. And the imposition of the research was the existence of a relationship of significant correlation between both the expectation of failure and skill performance in handball for the members of the research sample. The researcher used the descriptive method in the survey method, where the research sample was (25) where the questionnaire was distributed on the same eye, and the research was applied in the variables of length (weight, age). The stability and self-honesty of the scale were also extracted. The results of the research were presented in (2 conclusions), including: 1) the expectation of failure in the students of the faculty of physical education and sports sciences (the second phase) has given a significant significance. 2) There are significant differences in the expectation of failure and skill performance in handball in the second stage students. (Published abstract)