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مستوى تقدير الذات لدى معلمات رياض الأطفال وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بمدينة المسيلة

[Résumé] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف صيد، فتيحة.
المؤلف الاضافي إسماعيلي، يامنة. مشرف رسالة
دهيمي، شهرزاد. مشرف رسالة
بورنان، سامية. عضو لجنة المناقشة
الصفحات أ-ج، 101 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. علم النفس العيادي. جامعة محمد بوضياف، المسيلة. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2016. الجزائر. المسيلة. ص. ب: 166. ت: 00213035133854. ف: 00213035133802. contact@univ-msila.dz. http://virtuelcampus.univ-msila.dz/facshs/
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تقييم الذات  -  تحقيق الذات  -  تقييم المعلمين  -  معلمو ما قبل الابتدائي  -  رياض الاطفال  -  المسيلة (الجزائر)
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
Cette étude tend reconnaitre le niveau de l'estimation du soimême, chez les enseignantes de "Ryad El ATFAL" ou "le paradis des enfants", dans la ville de M'sila. Et aussi déterminer s'il existe des différences prouvées par des statistiques au niveau de l'estimation chez les enseignants de "Paradis des enfants" relatives à quelques changements démographiques: (l'Age, le niveau intellectuel, l'expérience professionnelle). Et pour atteindre les objectifs de cette étude nous avons fait à une approche comparative-analytique, aussi nous sommes appuyés sur un outil d'évaluation de l'estimation du soi-même de (Caper-Smith). Il est formé un échantillon de 76 enseignants des établissements adjoints au "Paradis des enfants" à M'sila. Ces enseignantes sont choisies selon une méthode de désignation, après avoir ramassé les renseignements. Ils étaient traits statistiquement en employant un programme des "Collections statistiques" (SPSS). Nous sommes arrivés à recueillir l'ensemble des résultats suivants: 1) Le niveau de l'estimation de soi-même cher les enseignants de "Paradis des enfants" est bas. 2) Il n'existe pas des carences d'une nature statistiques au niveau de l'estimation de soi-même chez les enseignantes relatives à l'Age. 3) Il n'existe pas des carences d'une nature statistiques au niveau de l'estimation de soi-même chez les enseignantes relatives au niveau intellectuel. 4) Il n'existe pas des carences d'une nature statistiques au niveau de l'estimation de soi-même chez les enseignantes relatives à l'expérience professionnelle. (Résumé de l’auteur)

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صيد، فتيحة. (2016). مستوى تقدير الذات لدى معلمات رياض الأطفال وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية : دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بمدينة المسيلة (ماجستير). جامعة محمد بوضياف، المسيلة. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجزائر. تم استرجاعه من search.shamaa.org .